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| Tomado de: http://internetworldevolution.blogspot.com.co/2015/03/el-buen-us-del-internet.html |
Todos estos riesgos se pueden disminuir
aprendiendo buenas técnicas para buscar la información y valorarla con juicio
crítico, así como adquiriendo hábitos de trabajo en Internet que limiten la
tendencia a la dispersión al buscar contenidos.
Exige una adecuada respuesta
por parte de padres y educadores mediante la instalación de programas de
protección en los ordenadores que limiten el acceso a determinadas páginas web
y alertando a los niños y jóvenes sobre estos riesgos, explicándoles de manera
adecuada a su edad las razones.
Así mismo, los medios de
comunicación social también deben alertar a los ciudadanos en general sobre las
páginas web con contenidos ilegales y sobre la conveniencia de denunciarlas.
Educar sobre las normas de
"netiqueta" a los usuarios y en el uso correcto de los canales
comunicativos de Internet, alertándoles del riesgo de difundir sus datos más personales
y de las repercusiones legales que pueden tener sus mensajes y los archivos que
se intercambian.
Algunas de las normas de
netiqueta en las redes sociales son:
Pedir permiso antes de
etiquetar a otras personas o sus fotografías.
Utilizar las etiquetas de
forma positiva, no para insultar o humillar.
Medirse en las críticas que se
publican.
Ignorar solicitudes de amistad
o de grupos no es un problema.
Cuando sea necesario usar la
opción de denuncia.
Hay información sobre ti que a
los demás no les interesa, así que no publiques todo.
Escribir con mayúscula es
gritar, usa emoticones para evitar malentendidos.
Dirígete a los demás con
respeto, saluda y despídete.
Así mismo, los padres deben
estar atentos al uso que sus hijos hacen de internet, controlando el tiempo que
éstos pasan conectados, la frecuencia con la que lo hacen, los motivos por los
que dicen que se conectan, la reacción que tienen cuando se les interrumpe y la
actitud que muestran mientras están navegando por la red.
En la escuela es importante
enseñarles progresivamente a seleccionar contenidos y fuentes de información
fiables, desarrollando la capacidad de ser críticos con las mismas.
Este
proceso educativo debe pasar por alertarles del peligro que conlleva facilitar
datos personales en la red, entablar relación con personas desconocidas o el
intercambio de archivos y mensajes en un entorno no seguro.
Al mismo tiempo, se les debe
ayudar a evitar la dispersión, concretando los términos según la información
buscada y delimitando a la vez el tiempo destinado a la conexión a internet en
función del objetivo que se persiga: trabajos escolares, juegos, contactos con
amigos, etc.
Un buen recurso es también la instalación de programas de
protección en los ordenadores que limiten el acceso a determinadas páginas web.
Es conveniente que los padres
y educadores estén en contacto sobre las actividades que desarrollan los
estudiantes y cómo se trata el tema en la escuela.
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| Tomado de: http://darianaastorgainfornatica.blogspot.com.co/ |
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